Sebelum NBA terbentuk, ada dua liga basket profesional utama di Amerika Serikat: Basketball Association of America (BAA) dan National Basketball League (NBL). Pada tanggal 6 Juni 1946, BAA didirikan di Kota New York. Ini menjadi langkah awal menuju pembentukan NBA. Pada tahun 1949, BAA bergabung dengan NBL, dan liga ini berganti nama menjadi NBA.
King Le Born James
Pada awal berdirinya NBA, ada 11 tim yang berlaga diantaranya adalah Boston Celtics, Chicago Stags, Detroit Falcons, New York Knicks dan masih banyak lagi.
Sejarah NBA selama tahun 1950-an dan 1960-an, Boston Celtics menjadi tim dominan dalam NBA. Dipimpin oleh pelatih legendaris Red Auerbach dan pemain-pemain seperti Bill Russell, Bob Cousy, dan Bill Sharman, Celtics meraih 11 gelar NBA dalam 13 tahun. Ini adalah era keemasan untuk Celtics dan Russell, yang dianggap sebagai salah satu pemain terbesar dalam sejarah basket.
basket 3 on 3
Pada tahun 1980-an, NBA mengalami kebangkitan besar berkat rivalitas antara dua bintang besar, Magic Johnson dari Los Angeles Lakers dan Larry Bird dari Boston Celtics. Kedua pemain ini, dengan gaya bermain yang berbeda, mengambil NBA ke level popularitas yang belum pernah terjadi sebelumnya. Pertandingan-pertandingan epik antara Lakers dan Celtics pun menjadi sorotan.
Pada tahun 1990-an, Michael Jordan muncul sebagai pemain yang paling dominan dalam sejarah NBA. Bersama dengan Chicago Bulls, Jordan meraih enam gelar NBA dalam satu dekade. Bulls yang dipimpin oleh Jordan menjadi "Dynasty of the '90s" dan meraih kejayaan yang luar biasa.
Es cendol 😉😋 adalah makanan yang terdiri dari campuran tepung beras, air gula dan santan. Minuman ini memiliki bentuk tetesan dan terbuat dari tepung beras hijau, santan dan sirup gula aren. Es cendol biasanya disajikan sebagai penutup makan yang manis dan segar. Informasi tentang istilah cendol atau tjendol bisa ditemukan dalam berbagai kamus dan buku abad ke-19 yang diterbitkan saat Hindia Belanda. Salah satu catatan tertua tentang tjendol ditemukan dalam buku resep Hindia Timur, yaitu Oost-Indisch kookboek yang diterbitkan pada tahun 1866. Dalam buku ini terdapat resep cendol yang berjudul “Tjendol of Dawet”, menunjukkan bahwa cendol dan dawet digunakan sebagai sinonim pada masa itu. Dalam kamus Supplement op het Maleisch-Nederduitsch Woordenboek tahun 1869 oleh Jan Pijnappel (Gz.), “tjendol” dijelaskan sebagai minuman atau pasta encer dari bahan-bahan seperti sagu, santan, gula dan garam.
Es Cendol merupakan minuman tradisional Indonesia yang saat ini terbuat dari tepung beras. Dalam proses pembuatannya, tepung beras diolah dan diberi warna hijau, selanjutnya dicetak menjadi buliran dengan menggunakan alat khusus. Pewarna hijau yang digunakan biasanya berasal dari daun pandan, tetapi sekarang lebih banyak menggunakan pewarna makanan buatan. Minuman ini memiliki rasa yang manis dan gurih, dan biasanya disajikan bersama es parut, gula merah cair, dan santan. Cendol biasanya disajikan sebagai pencuci mulut atau makanan selingan. Minuman ini sangat cocok disajikan saat siang hari pada cuaca panas.
Secara sederhana, jaringan komputer adalah suatu sistem yang menghubungkan dua atau lebih perangkat komputer agar dapat saling bertukar data dan informasi. Tujuan utama dari jaringan komputer adalah memungkinkan komunikasi, efisiensi, serta kolaborasi antarperangkat dengan lebih cepat dan efektif.✌
Ilustrasi
Dalam era digital seperti sekarang, jaringan komputer sudah menjadi infrastruktur penting di kehidupan sehari-hari, mulai dari keperluan bisnis, pendidikan, hingga aktivitas pribadi. Namun, masih banyak orang yang belum memahami secara menyeluruh apa itu jaringan komputer beserta fungsi dan jenis-jenisnya.
Jika kamu ingin memulai karier dalam bidang teknologi informasi (TI) atau sekadar ingin memahami istilah-istilah jaringan komputer, penting sekali untuk mengenali dasar-dasarnya terlebih dahulu. Pada artikel ini, kita akan membahas secara lengkap: apa itu jaringan komputer,
Rendang merupakan salah satu hidangan bercita rasa lezat khas Sumatra Barat yang berbahan dasar daging. Menurut sejarah, kata Rendang berasal dari bahasa Minangkabau “Randang” yang merujuk pada teknik memasaknya, yaitu “Marandang”. Yang artinya, mengaduk makanan sampai berjam-berjam hingga menyisakan daging yang dibalut dengan bumbu berwarna hitam atau kerap disebut “Dadak”.
Rendang Padang
Dari catatan abad ke-19, Rendang muncul sekitar abad ke-16, di mana ketika itu perantau Minang suka melakukan perjalanan menggunakan kapal laut ke Selat Malaka serta Singapura. Perjalanan ini biasanya memakan waktu yang cukup lama dan sulit untuk mencari tempat singgahnya kapal. Akhirnya, perantau Minang memutuskan membuat hidangan yang bisa tahan lama, dari sinilah tercipta Rendang.
Selain itu, catatan lain juga menyebutkan kalau Rendang sudah ada sejak masa Raja Adityawarman (1347-1375 M) atau zaman Kerajaan Pagaruyung. Waktu itu, daging yang digunakan untuk membuat Rendang bukan sapi melainkan kerbau. Menurut sumbernya, Rendang diduga hasil perubahan dari Kari asal India tapi lebih kering. Dugaan ini semakin diperkuat ketika pedagang Gujarat membawa Kari ke Indonesia pada abad ke-14.
Nah, dalam suhu ruangan, Rendang dapat bertahan sampai berminggu-minggu karena hasil dari proses memasaknya. Namun, ada juga Rendang yang dimasak dalam waktu singkat dan santannya tidak sampai kering atau biasa disebut “Kalio”, kuahnya berwarna cokelat keemasan. Untuk ketahanan dari Kalio memang tidak selama Rendang—umumnya hanya 2-3 hari. Walau begitu, rasanya tetap lezat tidak kalah dengan Rendang.
Gerakan pendidikan kepanduan di Tanah Air sudah muncul sejak zaman Hindia-Belanda. Pada 1912, dimulai latihan sekelompok pandu di Batavia (nama Jakarta pada masa penjajahan Belanda), yang kemudian menjadi cabang dari Nederlandsche Padvinders Organisatie (NPO). Dua tahun kemudian cabang tersebut disahkan berdiri sendiri dan dinamakanpNederlands-Indische Padvinders Vereeniging (NIPV) atau Persatuan Pandu-Pandu Hindia Belanda.
Sejarah Pramuka
Pada saat itu, sebagian besar anggota NIPV adalah pandu-pandu keturunan Belanda. Namun, pada 1916 berdiri suatu organisasi kepanduan yang sepenuhnya merupakan pandu-pandu bumiputera. Adalah Mangkunegara VII, pemimpin Keraton Solo yang membentuk Javaansche Padvinders Organisatie Setelah itu muncul organisasi kepanduan berbasis agama, kesukuan dan lainnya. Antara lain Padvinder Muhammadiyah (Hizbul Wathan), Nationale Padvinderij, Syarikat Islam Afdeling Pandu, Kepanduan Bangsa Indonesia, Indonesisch Nationale Padvinders Organisatie, Pandu Indonesia, Padvinders Organisatie Pasundan, Pandu Kesultanan, El-Hilaal, Pandu Ansor, Al Wathoni, Tri Darma (Kristen), Kepanduan Asas Katolik Indonesia, dan Kepanduan Masehi Indonesia.
Kepanduan yang ada di Hindia-Belanda ternyata berkembang cukup baik. Hal itu menarik perhatian pula dari Bapak Pandu Sedunia, Lord Baden-Powell, yang bersama istrinya, Lady Baden-Powell, dan anak-anak mereka, mengunjungi organisasi kepanduan di Batavia, Semarang, dan Surabaya, pada awal Desember 1934. Para pandu di Hindia-Belanda pernah pula mengikuti Jambore Kepanduan Sedunia.
Bila pada Jambore Sedunia 1933 di Hungaria hanya sebatas pada kunjungan delegasi kecil untuk menyaksikan kegiatan akbar itu, maka pada Jambore Sedunia 1937 di Belanda, ikut pula Kontingen Pandu Hindia-Belanda yang terdiri dari Pandu-pandu keturunan Belanda, bumiputera khususnya dari Batavia dan Bandung, lalu dari Pandu Mangkunegaran, dari Ambon, dan sejumlah Pandu keturunan Tionghoa dan Arab. Sementara di dalam negeri, kegiatan perkemahan dan jamboree kepanduan juga diadakan di sejumlah tempat. Di antaranya pada 19-23 Juli 1941 di Yogyakarta berlangsung All Indonesian Jamboree atau “Perkemahan Kepanduan Indonesia Oemoem.”
Pada 27-29 Desember 1945 berlangsung Kongres Kesatuan Kepanduan Indonesia di Surakarta. Kongres tersebut menghasilkan Pandu Rakyat Indonesia sebagai satu-satunya organisasi kepramukaan di Indonesia. Namun, ketika Belanda kembali mengadakan agresi militer pada 1948, Pandu Rakyat dilarang berdiri di daerah-daerah yang sudah dikuasai Belanda. Hal tersebut memicu munculnya organisasi lain, seperti Kepanduan Putera Indonesia (KPI), Pandu Puteri Indonesia (PPI), dan Kepanduan Indonesia Muda (KIM).
Pada perkembangannya, kepanduan Indonesia kemudian terpecah menjadi 100 organisasi yang tergabung dalam Persatuan Kepanduan Indonesia (Perkindo). Namun, jumlah perkumpulan kepramukaan di Indonesia tidak sebanding dengan jumlah anggota perkumpulan. Selain itu masih ada rasa golongan yang tinggi, sehingga membuat Perkindo menjadi lemah. Untuk mencegah hal itu, Presiden Soekarno bersama Sri Sultan Hamengku Buwono IX yang saat itu merupakan Pandu Agung, menggagas peleburuan berbagai organisasi kepanduan dalam satu wadah.
Hal itu pertama kali diungkapkan Presiden Soekarno ketika mengunjungi Perkemahan Besar Persatuan Kepanduan Putri Indonesia di Desa Semanggi, Ciputat, Tangerang, pada awal Oktober 1959. Presiden kemudian juga mengumpulkan tokoh dan pemimpin gerakan kepanduan di Indonesia. Seluruh organisasi kepanduan yang ada, dilebur menjadi satu dengan nama Pramuka. Presiden menunjuk panitia terdiri atas Sri Sultan Hamengku Buwono IX, Prijono, Azis Saleh, Achmadi, dan Muljadi Djojo Martono.
Gerakan Pramuka tersebut diawali dengan serangkaian peristiwa yang saling berkaitan. Pada 9 Maret 1961 diresmikan nama Pramuka dan menjadi Hari Tunas Gerakan Pramuka. Pada 20 Mei 1961, diterbitkan Keputusan Presiden Nomor 238 Tahun 1961 tentang Gerakan Pramuka dan momen tersebut dikenal sebagai Hari Permulaan Tahun Kerja. Pada 20 Juli 1961, para wakil organisasi kepanduan Indonesia mengeluarkan pernyataan di Istana Olahraga Senayan, untuk meleburkan diri ke dalam organisasi Gerakan Pramuka. Sehingga disebut sebagai Hari Ikrar Gerakan Pramuka.
Setelah itu, pada 14 Agustus 1961, Gerakan Pramuka diperkenalkan secara resmi kepada masyarakat luas dalam suatu upacara di halaman Istana Negara. Ditandai dengan penyerahan Panji Gerakan Pramuka dari Presiden Soekarno kepada Sri Sultan Hamengku Buwono IX yang juga menjadi Ketua pertama Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. Panji itu lalu diteruskan Sri Sultan Hamengku Buwono IX kepada suatu barisan defile yang terdiri dari para Pramuka di Jakarta, dan dibawa berkeliling kota. Tanggal 14 Agustus itulah yang kemudian ditetapkan sebagai Hari Pramuka dari dirayakan seluruh Pramuka setiap tahunnya.
OSIS adalah singkatan dari Organisasi Siswa Intra Sekolah, yaitu organisasi resmi yang menjadi wadah bagi siswa untuk belajar berorganisasi di lingkungan sekolah. OSIS dibentuk untuk melatih siswa agar memiliki sikap kepemimpinan, tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama. Melalui OSIS, siswa dapat menyalurkan ide, bakat, serta kreativitas mereka dalam berbagai kegiatan sekolah.
Sejarah OSIS di Indonesia berkaitan dengan upaya pemerintah untuk membina organisasi siswa agar kegiatan di sekolah berjalan lebih teratur. Pada masa sebelum OSIS terbentuk, terdapat berbagai organisasi siswa yang berdiri sendiri dan memiliki kegiatan serta tujuan yang berbeda-beda. Kondisi tersebut mendorong pemerintah untuk menyatukan pembinaan organisasi siswa dalam satu wadah yang lebih terarah.
Pada tahun 1970-an, pemerintah melalui Departemen Pendidikan dan Kebudayaan mulai mengembangkan OSIS sebagai organisasi resmi di sekolah. Pembentukan OSIS bertujuan untuk menyatukan kegiatan siswa, meningkatkan persatuan, serta mencegah perpecahan akibat perbedaan kelompok atau organisasi. OSIS kemudian berkembang menjadi bagian penting dalam kegiatan pendidikan di sekolah-sekolah Indonesia.
Hingga saat ini, OSIS berperan penting dalam membantu sekolah menyelenggarakan berbagai kegiatan, seperti peringatan hari besar nasional, kegiatan sosial, perlombaan, dan kegiatan ekstrakurikuler. Pengurus OSIS dipilih melalui proses pemilihan yang melibatkan siswa, sehingga mereka dapat belajar tentang demokrasi dan kepemimpinan. Dengan demikian, OSIS tidak hanya menjadi organisasi siswa, tetapi juga
KISI-KISI ASESMEN SUMATIF TENGAH SEMESTER KELAS 7 dan 8
Jadwal ASESMEN SUMATIF TENGAH SEMESTER kelas 7 dan 8
jadwal ASTS kelas 7 dan 8
Untuk soal berjumlah 50 soal yang terdiri dari 45 soal Pilihan Ganda dan 5 Essay, jumlah materi yang diujikan untuk kelas 7 dan 8 yaitu : 2 bab (Chapter V Computer Networks and the Internet dan Chapter VI Data Analysis ). Didalam kisi-kisi tidak ada jawaban atau pilihan dari jawaban, hanya bentuk garis besar dari soal yang akasn diujikan...😉
KISI-KISI ASTS kelas 7 dan 8.
KELAS 7 (Materi yang diujikan Chapter 5 dan 6) link kisi-kisi 👉(Kisi-kisi) 👈
KELAS 8 (Materi yang diujikan Chapter 5 dan 6) link kisi-kisi 👉(Kisi-kisi) 👈
Internet
adalah jaringan besar yang menghubungkan jutaan komputer di seluruh dunia.
Melalui internet, manusia dapat saling berbagi informasi dengan cepat tanpa
terhalang jarak dan waktu. Bagi pelajar SMP, internet sudah menjadi bagian dari
kehidupan sehari-hari, mulai dari mencari bahan pelajaran hingga berkomunikasi
dengan teman. Internet ibarat perpustakaan raksasa yang buka 24 jam, hanya saja
rak bukunya tak terlihat.
Dalam dunia
pendidikan, internet memberikan banyak manfaat. Siswa dapat mencari materi
pelajaran, menonton video pembelajaran, dan mengerjakan tugas secara daring.
Informasi yang dulu sulit didapat kini bisa ditemukan hanya dengan beberapa
ketikan di mesin pencari. Namun, seperti makan permen berlebihan, penggunaan
internet juga perlu dikontrol agar tidak menimbulkan dampak negatif.
Internet
memiliki berbagai layanan yang sering digunakan, seperti website, email, media
sosial, dan aplikasi pembelajaran. Website menyediakan informasi dalam bentuk
teks, gambar, dan video. Email digunakan untuk mengirim pesan secara resmi,
sedangkan media sosial memungkinkan pengguna berbagi cerita dan berinteraksi.
Jika digunakan dengan bijak, semua layanan ini dapat membantu siswa belajar dan
berkembang.
Selain
manfaat, internet juga menyimpan risiko. Tidak semua informasi di internet
benar dan dapat dipercaya. Ada berita palsu, konten tidak pantas, dan penipuan
daring yang bisa merugikan pengguna. Oleh karena itu, pelajar SMP perlu belajar
berpikir kritis dan tidak mudah percaya pada semua yang mereka baca di layar.
Sikap bijak
dalam menggunakan internet sangat penting. Siswa harus mampu mengatur waktu
agar tidak terlalu lama bermain gawai. Menggunakan internet untuk hal yang
bermanfaat seperti belajar dan mencari pengetahuan akan memberikan dampak
positif. Internet seharusnya menjadi alat bantu, bukan penguasa waktu.
Etika
berinternet atau yang sering disebut netiket juga perlu diperhatikan.
Menggunakan bahasa yang sopan, menghargai pendapat orang lain, dan tidak
menyebarkan informasi pribadi adalah contoh perilaku yang baik di dunia maya.
Dunia digital memang tidak terlihat, tetapi dampaknya nyata dan bisa dirasakan
banyak orang.
Keamanan di
internet juga menjadi hal yang tidak kalah penting. Pelajar harus menjaga kata
sandi akun, tidak sembarangan mengklik tautan, dan berhati-hati saat
berinteraksi dengan orang yang tidak dikenal. Internet itu seperti jalan raya,
bermanfaat untuk bepergian, tetapi tetap perlu mematuhi rambu agar selamat
sampai tujuan.
Dengan
memahami manfaat, risiko, dan cara penggunaan yang bijak, internet dapat
menjadi sarana belajar yang sangat berguna bagi pelajar SMP. Internet bukan
sekadar tempat hiburan, melainkan jendela menuju pengetahuan dan wawasan baru.
Jika digunakan dengan benar, internet dapat membantu membentuk generasi muda
yang cerdas, kritis, dan bertanggung jawab.
Pertanyaan
1.Sebutkan dua manfaat internet bagi pelajar dalam
kegiatan belajar.
2.Mengapa pelajar tidak boleh langsung percaya
pada semua informasi di internet?
3.Menurut pendapatmu, bagaimana cara memanfaatkan
internet agar memberikan dampak positif bagi pelajar?
4.Berikan pendapatmu bagaimana penggunaan internet
secara bijak
